幼儿观察记录与措施(幼儿观察记录内容)


幼教姐妹大家好,我是刘老师,今天和大家一起探讨幼儿连续性观察记录如何写。

一、观察零散:我们老师在写观察记录时,东一下、西一下,一会观察这、一会观察那,没有对一个区域、一个材料、一名幼儿、一个环节进行详细的观察。

二、没有准确的把握观察要点:例如建构区观察要点是什么,应该从哪几个方面观察。观察幼儿的学习品质从哪几个方面观察;观察幼儿动手能力,小班幼儿是什么特点,教师心里内有数,不知道怎么回事。

三、不会记录。连续性观察可以围绕一个幼儿、可以围绕一个材料、一个区域进行观察,结合观察要点。可以是叙述性的观察,可以是表格式的观察。

四、不会写观察记录卡在哪里?卡在观察要点,因为不知道幼儿的发展特点、不知道区域观察的要点。

如何破解:

1、模仿写。刘老师整理一套小中大班幼儿连续性观察记录,大家可以作为参考,看看连续性观察记录怎样写的。需要的联系刘老师,到主页主页主页找我。

2、通过教研,找出各个方面的观察要点,照着观察要点观察

3、不会写分析和反思级策略,就写描述过程,和大家交流教研,这个案例中幼儿那些方面得到了发展。


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