小班观察记录表(小班观察记录简短)


幼教姐妹大家好,我是刘老师,今天和大家一起分享一个小班连续性观察记录。在以建构区“家”的主题搭建,分为4个独立的记录。适合大约3月份幼儿的搭建能力。刘老师给大家的建议​:我们在写幼儿观察记录时,特别是对一个幼儿或者一个区域的观察,一定以连续性的观察为主,这样能够深度解读​幼儿的行为。这样观察才有意义。​

小班家的主题搭建

建构区观察记录1:教师说“把床搭建的漂亮些”,这句话幼儿能理解吗?

建构区观察记录:搭建我的家

观察班级:小班

观察时间:3月份

观察目的:小班幼儿建构能力的发展

观察目标:小班幼儿围合垒高能力的发展

案例描述:

幼儿区域游戏前,老师与小朋友对话,播放前几天建构区小朋友的作品,布置新的任务,你们的小动物不断的长大,他的家也在变化。今天我们给自己建一个

建构区观察记录2 :给玩具宝宝造个家

观察班级:小班

观察时间: 3月份

观察目的:小班幼儿建构能力的发展

观察目标:小班幼儿围合能力的发展

建构区观察记录3:搭建我的家

观察班级:小班

观察时间:3月份

观察目的:小班幼儿建构能力的发展

观察目标:小班幼儿围合垒高能力的发展

建构区观察4:门可以这样搭建

幼儿区域游戏前,老师与小朋友对话,播放前几天建构区小朋友的作品,布

观察班级:小班

观察时间:3月份:

观察目的:小班幼儿建构能力的发展

观察目标:小班幼儿架空能力的发展

观察描述

区域游戏开始,教师集中欣赏了上次建构区的作品,小朋友为自己建构自己

完整的观察案例,联系刘老师


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