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六级听力听不明白?不如尝试一下这样练习
一、词汇量匮乏
听力均围绕某一特定话题展开，相较于对话类生活话题，对绝大多数考生来说新闻听力难度更大。因为新闻听力涉及的背景知识面比较广，生词相对较多。
比如新闻中经常出现一些国际时事，像叙利亚战争爆发、叙利亚首都内部政治力量斗争，那么诸如 Damascus (叙利亚首都大马士革)、Bashar al-Assad (叙利亚总统)等名词就很有可能出现在听力中。虽然这些单词属于专有名词，大部分是不需要认识的，但如果词汇量匮乏，考生便分不清哪些需要听懂，哪些不需要听懂。
怎么做：找一本词汇课，推荐看一下文都网校四六级5天串记500词这门课，还有很多的书籍可以参考，像是大学英语四、六级高频核心词汇速记以及四六级词汇速记指南等等。
二、语音现象不熟悉
有些同学的单词量不低，但做听力时依旧反应不过来，拿到听力材料时却发现多半单词都是认识的。
其实出现这种现象一方面是因为单词掌握不够透彻，还有一个重要原因就是不熟悉语音现象：听力听不懂不是你不懂，是你根本就没有听到。如果平时没有大量刻意的练习，想要辨别此类语音现象是非常困难的。
四六级听力语速基本接近常速口语，在这种情况下，连读现象非常普遍，连读时前一个词的词尾辅音字母与后一个词的词首元音字母拼成一个音节，有时两个词连在一起读会被当成一个词，这种语音现象会给听者带来一定的理解困难。此外还有弱读，类似 of, is, a, an, at, or, us 这类词在常速口语中经常采用弱读形式，也会让听者难以分辨。
怎么做：平时应该多结合含义去做模仿跟读的练习。提高听音辨音能力，在听力的整个练习过程中，辨音是听力练习的第一重。提高辨音能力首先要熟悉英文语音规律、发音技巧，掌握发生在句子当中的连读、缩读、弱读等。
三、 语法基础薄弱
由于听力过程中有诸多干扰因素，扎实的语法基础对提高听力的准确率有很大帮助。英语中的介词、冠词、数的一致以及时态等信息往往难以直接听出来，必须用语法知识来辅助判断。
怎么做：找一本语法书参考，结合练习题，慢慢找到感觉。
一篇完整版听力练习步骤：
第一步，先听一遍，然后查字典掌握不认识不确定单词，逐句翻译，了解全文意思。
第二步，一句一句地跟读。切记跟读不是呜哩哇啦跟着音频一通乱读，而是尽量模仿原音频的语音、语调，一句一句地跟读，在这过程中注意原音频中的连读、缩读、弱读等。长此以往，这些就会内化进你的听力系统中。
第三步，接着再裸听。听时，遇见有些单词听不懂，可以暂停下来，给单词做上标记。
第四步，整篇文章都听完了，再查字典，巩固标记单词的发音，然后继续跟读，再裸听。
可以按照上面的内容进行合理化练习，也可以跟相关老师的课程和学习技巧，找到适合自己的学习方方，能起到事半功倍的效果！
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