一、1994年——1999年 “3+2”模式
语文150分,数学150分,外语150分
分文理科:
文科:政治、历史各150分
理科:物理、化学各150分
总分:750分,考试日期:7月7日、7月8日
二、2000年——2001年 “3+小综合”模式
该模式也分了文理科,从考查科目来看,比“3+2”考查得要多。文科生要考政治、历史、地理、理科生要考物理、化学、生物。学生的高考科目实际是6门。也就是文科生除了考语文、数学、外语三个单科外,还要考政治、历史、地理的综合卷;理科生则除了要考语文、数学、外语三科外,还要考物理、化学、生物的综合卷。
语文、数学、外语每门150分
文科生:文科综合300分
理科生:理科综合300分
总分:750分,考试日期:7月7日、7月8日
三、2002年 “3+大综合”模式
这个模式只在江苏实施了一年。考生除了考语文、数学、外语三个单科外,还要考物理、化学、生物、政治、历史、地理六科的大综合卷。该模式的出发点主要是为了促进学生综合素质的全面发展,这就使得学生同时需要学习9门科目,压力可想而知。
语文、数学、外语每门150分
文科理科大综合300分
总分:750分,考试日期:7月7日、7月8日
四、2003年——2007年 “3+1+1”模式
该模式在保留语文、数学、英语三门必考科目的前提下,另外的两门在政治、历史、地理、物理、化学、生物六门课中自由选择,总共有15种组合方式,让学生实现文理跨科选择。这个模式极大的拓宽了学生的可选择面,让学生的优势学科得以发挥同时也避开了自己不擅长的科目。但是这样的选科方式也有一个致命的缺点,文理不分科,6门科目的试卷难度无法权衡,一旦出现所选科目难度太大,将影响学生的全省名次,影响志愿的填报。2007年就出现了这一幕,物理、化学难度很大,均分很低,而地理、生物非常简单,导致很多物理化学学霸没考过选修地理、生物的学生。
语文、数学、外语每门150分
政治、历史、地理、物理、化学、生物任选2门,每门150分
总分:750分,考试日期:6月7日、6月8日、6月9日
五、2008年——2019年 “3+学业水平测试+综合素质评价”模式
一般情况下,学生在高二进行学业水平测试的必修科目测试,高考进行学业水平测试的选修科目测试。必修、选修等级会影响考生的普通类高校报考资格及能否上本科、能否达到具体学校等级要求等。等级4A加5分,2008和2009届是6A加10分政策,这是一个得语数外者的天下。
语文160、数学160、外语120
文科考生语文附加题:40分;
理科考生数学附加题:40分;
总分:480分,考试日期:6月7日、6月8日
六、2020年——现在 “3+1+2”模式
跨时代的高考变革,语数外采用全国卷,其他选修科目自主命题。全统考科目:语文、数学、外语3门,不分文理。选择性考试科目:思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门。考生首先在物理、历史2门科目中选择1门,再从思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择2门。高考总分值设置为750分。考生总分由统一高考的语文、数学、外语科目成绩和学业水平考试3门选择性考试科目成绩组成。语文、数学、外语3门科目以每门150分原始分计入总分,其中外语科目含听力考试30分。选择性考试科目每门均为100分,其中物理、历史科目以原始分计入总分,其余科目以等级分计入总分。
语文150、数学150、外语150
文科考生:物理100分+选修科目(政治、地理、化学、生物任选两门等级赋分);
理科考生:历史100分+选修科目(政治、地理、化学、生物任选两门等级赋分);
总分:750分,考试日期:6月7日、6月8日、6月9日
相信很多江苏的学子
都能在这些年的江苏高考改革中找到自己的影子
也能找到当时自己考的模式
不管当时的自己是超常发挥还是有些失误
那三年为了理想而努力拼搏的时光
终将是人生的一笔宝贵财富
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