石龙第三中学的校园风光。学校供图 |
石龙第三中学的校园风光。学校供图
石龙三中2021级初一学生的翻转课堂。学校供图 |
石龙三中2021级初一学生的翻转课堂。学校供图
从1977年正式建校算起,石龙第三中学至今已经走过了44年的岁月。
今年秋季学期开学前夕,关于它的好消息接连不断:2021年中考全校总平均分连续18年超过市均分;中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目,被选为省唯一“整校推进”优秀案例参加教育部遴选;8月4日,由校友出资2000万捐赠的新教学楼项目正式动工;8月28日和9月1日,校友陈敏仪在东京残奥会接连拿下两枚射箭金牌。
“广东省科技创新教育实验学校”“广东省中小学教师校本研修示范学校”“东莞市第一批品牌学校”“东莞市‘品质课堂’实验学校”……近五年来,学校荣膺国家、省、市级荣誉31项。经过几代人的砥砺奋进、默默耕耘,石龙三中实现了从一所基础薄弱的学校到首批品牌学校、再到省级示范校的飞跃。
撰文:于羽佳
从基础薄弱学校到首批品牌学校
谈起石龙三中的办学发展历程,学校校长杨森林用“坎坷”一词来形容。
他表示,这所拥有44年办学历史的公办初级中学,在2004年全面改革之前,曾因社会声誉差、教学质量差、生源素质差、办学条件差,而成为东莞典型的“四差”学校。
领导班子痛定思痛,从2004年起开始大刀阔斧地改革。经过十几年的品牌打造,一所“四差”薄弱镇办中学,一跃成为东莞市镇街优质“六好”学校,还在2018年成功跻身东莞市首批30所品牌学校的行列之中。
从薄弱学校到首批品牌学校,石龙三中是怎么做到的?杨森林直言:“追本溯源,推行幸福教育,这就是石龙三中的跨越式发展之路。”
自确定发展方向后,学校始终坚持以文化传承与品牌发展为核心,立足学生的幸福成长,确立了“幸福教育”的办学理念,构建了“六大幸福”发展框架,还明确了学校发展的基本目标,即“办一所成就幸福人生的学校”。
一方面,学校精心打造了“幸福空间”:校园文化长廊、党(团)建长廊、心理健康教育长廊、国学体验室……“步步佳景、处处育人”,校园的每一处景观都传递着幸福。
除了校园空间,石龙三中还通过课堂、科研、活动、德育等方面,为师生营造“沉浸式幸福体验”。
具体而言,学校以“一轴三驱动”为核心,开展丰富多彩的校园活动,让学生在活动中感受幸福、增强幸福感。“一轴”是基于“课程超市”的社团建设,“三驱动”分别是“十大主题活动”“两大特色活动”和“六大德育留痕活动”。
强化名师团队,背后也彰显着学校“幸福教育”的品牌文化。石龙三中通过“课题立项”“强师工程”“培青工程”“名师论坛”建设了一支有着高度幸福感的教师队伍,通过创设情境、搭建舞台,促进教师专业成长,发掘和培养名师。目前,学校共有南粤优秀教师2名、市学科带头人13名、市教学能手38名、省市名师培养对象6人,以及2个市名师工作室。
教育信息化助力打造“省级示范校”
上课铃响起,五六个学生正围坐在桌前,在小组讨论中开展自主探究学习。学生人手一部平板电脑,通过屏幕进行随堂训练与教师互动。而在每堂课前,学生全部已经通过微课或导学任务完成了预习,通过提前收集自学成果和二次备课,老师在课堂上的讲课时间可以精准分配到教学重难点上。
这是石龙三中一节平常的翻转课堂,这也是石龙三中着力打造的“幸福课堂”。翻转课堂可以在减轻学生学业负担的基础上,有效提高教学效益,依托大数据和云计算,它还能记录和保存学生的学习历程,为实现终身教育提供支撑。
早在被称为东莞教育“慕课元年”的2015年,石龙三中就敏锐地抓住机遇开展翻转课堂实验,成为东莞市首批慕课试点学校、公民办慕课“双师教学”试点学校。全校共计有25个班已经常态化开展翻转课堂,达到班级总数的近六成,中考成绩也连续多年超过市平均水平。
2018年11月,石龙三中启动《基于云平台的莞式慕课翻转课堂的实践研究》省级项目,并聘请广东省教育技术中心的林君芬博士为顾问,为学校教育信息化建设出谋划策。按照“一校一案、整校推进”工作机制,石龙三中积极探索“基于课堂、重在创新”的信息技术应用功能校本研修与考核模式。
几年间,石龙三中以信息化引领师生信息素养提升,以构建“三维课堂”教学模式为抓手,其教育信息化工作逐步成为业内典范。去年,石龙三中更是成为广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0试点校,如今该项目还作为全省唯一的“整校推进”优秀案例选送参加教育部遴选。
以学生为中心,培养核心素养,它不仅改变了石龙三中的教学生态,更引发了一场学校的课堂革命。据了解,翻转课堂形成的“三中模式”首先在明德小学成功推广,此后逐渐在石龙镇全面铺开,使石龙的翻转课堂实验从初中到小学、从公办到民办,完成了全学段的覆盖。
“幸福教育”迎来厚积薄发
9月1日,几千公里外的东京残奥会赛场上传来喜报,在射箭女子W1级复合弓个人淘汰赛中,东莞“石龙妹”陈敏仪以142∶131的绝对优势战胜捷克选手获得冠军。消息传来,陈敏仪的母校石龙第三中学里也一片沸腾,教职工们纷纷替这位2007届校友实现梦想而高兴。
在教职工大会上,熟悉情况的老师介绍,陈敏仪当年是班上的“重点保护对象”,不仅安排了班干部坐在她周围帮助她的学习和生活,老师们也特别关注她的生活情况,中考时班主任还特意开摩托车接送她考试。
在这样友爱的环境中度过初中三年的陈敏仪,心里也种下了幸福而坚韧的种子。成为射箭运动员后,陈敏仪从不服输、从不放弃,用刻苦训练和稳定的心态换来了如今的荣誉,也是石龙三中坚持“办一所成就幸福人生的学校”的最好证明。
而“幸福教育”的厚积薄发,绝不止体现于学生实现个人价值,学校近年也涌现出自发回馈母校、回馈社会的优秀校友。
8月4日,东莞市教育扩容提质千日攻坚项目——石龙三中教学楼建设项目正式动工,完工后预计能为石龙三中增加800个公办学位。
值得一提的是,这栋新教学楼是由石龙三中1977级校友杜榕标携聚龙集团5家关联企业共同捐建的。杜榕标一直热心社会公益事业,更情系乡梓、心系母校、支持教育,多次捐资帮助家乡教育事业发展。
立德树人,硕果盈枝;幸福教育,厚积薄发。
多年来,石龙三中一直秉承“幸福教育”的办学文化,从校园环境、课堂设计、德育体系等多方面营造幸福的氛围,不仅培养出许多德才兼备的优秀校友,还充分发挥品牌学校的示范、辐射和带动作用,提升石龙三中学区小初学校的整体办学水平。
2020年8月,石龙第三中学教育集团获市教育局批准组建,成员校包括石龙第三中学、石龙镇中心小学和石龙镇中心小学西湖学校。
今年春季学期伊始,石龙三中举办“三维课堂”建设校本研修培训会,提出构建“以学生为中心,基于翻转课堂的深度学习”的品质课堂,并以集团化办学推动品质课堂建设。目前石龙中心小学已经形成了“一环三核六步”翻转课堂教学模式,西湖学校也初步探索出“一课四案,三段六步X课型”翻转课堂教学模式。同时,石龙三中的校本研修模式和课堂教学经验也引领着托管学校——石排东翔学校实现了新飞跃,本学期该校小学和初中一年级已全面开展翻转课堂教学。
杨森林表示,接下来该集团将立足“品牌学校”,以“教育信息化2.0”为突破,依托于龙头学校石龙三中的实践经验,实现集团内小初一体翻转课堂教学模式的落地,并从德育课程体系、精品社团活动入手,打造“九年一体化”育人新样本。
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