在高校发展史中，院校拆分和校址迁移都并非罕事。

只是，一所高校从北国雪原不远万里来到湘江之畔，从中拆分、新建的各个学校都是行业顶尖，这注定是个传奇故事。

传奇的缔造者——中国人民解放军军事工程学院，这一校名已成为历史的印记，留在过去。

但以此主体为基础建立的国防科技大学（简称：国防科大），仍在当下熠熠生辉。

01

应战而生，随战而建

上世纪50年代，与中国紧密接壤的朝鲜半岛，突起战争。

这对于成立不久的新中国而言，无疑带来“家门口失火”的危机感，创办一所现代化军事工程学院、培养现代化军事人才，成为火上眉梢的重任。

可是，这一重担最适合由谁挑起呢？

经过毛泽东主席等中央领导的慎重考虑，开国大将陈赓成为了最佳人选。

陈赓是《亮剑》中李云龙的旅长的原型，曾与日军、法军、美军都有过交手记录，且时任中国人民志愿军代司令员，最为了解抗美援朝战场上敌我双方在武器装备和技术上的悬殊。

更为重要的是，作为“黄埔三杰”之一，陈赓是黄埔军校第一期学员，接受过严格的军事教育，在战火纷飞的抗战阶段，他多次创建和领导我军各类军事学校。

兼具作战经验和办学经验，陈赓当仁不让地扛起培养国防科技人才的大旗，全力领导新中国第一所高等军事技术院校的筹建工作，拉开高等军事技术教育的新序幕。

只是这一“序幕”并不容易拉开。

百废待兴，却又一穷二白，没有经费、没有师资、没有房舍，巧妇难为无米之炊，陈赓等人四处“化缘”，争取各方援助。

1952年9月，在陈赓的建议下，周恩来总理召集联席会议，专题讨论军事院校的筹备工作，建校一事获得了财政经济委员会、中央组织部、高等教育部、建筑工程部等各部门的增援。

有了经费和施工支持，陈赓列出军事技术相关领域的教授名单，想方设法从各地抽调人才。

弹道专家张述祖、航空专家梁守槃、空军少将唐铎、装甲兵大校徐介藩等军事学者被陈赓打动，应邀前往哈尔滨开展创校工作。

1953年4月25日，陈赓铲下第一锹土，正式启动学校基建的破土动工。

同年9月1日，在陈赓的庄严宣布下，国防科技大学的1.0版本——中国人民解放军军事工程学院（简称：哈军工）正式成立。

秉持着“边建、边教、边学”的方针，哈军工一边兴土木，一边倡教育，按照军兵种设置了空军、炮兵、海军、装甲兵、工兵等5个工程系，教学工作逐步走上正轨。

两年后，钱学森回到祖国，访问哈军工，还围绕导弹问题与陈赓交流一番。后来，钱老先生回忆起来，止不住赞叹道：

“在我国现有条件下，这么短的时间内办起这样一所完整的、综合性的军事技术学院，在世界上也是奇迹。”

02

尖端集中、常规分散

事实上，哈军工的发展速度远远超过人们的预料。不到十年的时间，60年代初的哈军工已经进入鼎盛时期。

各军兵种技术干部数量日益增加，国防现代化建设的需求日益扩大，哈军工决定走“尖端集中、常规分散”的分建道路，将各军兵种独立办学一事提上日程。

炮兵工程系迁往武昌，与武昌高级军械学校合并，建立炮兵工程学院，后迁往南京，现为南京理工大学；

工兵工程系迁往西安，与长沙迁去的工程兵学校合并，建立工程兵工程学院，后迁往南京，现为中国人民解放军陆军工程大学的一部分；

装甲兵工程系迁往西安，成立装甲兵工程学院，后迁往北京，现为中国人民解放军装甲兵工程学院。

60年代末70年代初，国际格局暗流涌动，黑龙江珍宝岛事件让中苏两国关系一度剑拔弩张，黑龙江极有可能成为前线战场。

为了保护国防建设和军事技术人才，1970年，学校迎来第二次变迁。

空军工程系划归第三机械工业部，迁往西安，并入西北工业大学；

海军工程系划归第六机械工业部，留在哈军工原址，成为唯一留在哈军工原址办学的哈军工后继者，现为哈尔滨工程大学；

风洞实验室改为第三机械工业部（航空工业部）的研究所之一，现为哈尔滨空气动力研究所，隶属于中国航空第一集团公司；

哈军工主体（院直领导机关、导弹工程系、电子工程系、计算机系、外国留学生系及基层单位）内迁到长沙，组建长沙工学院；

原子工程系划归第二机械工业部，迁往重庆，与哈尔滨工业大学有关专业合并，组建重庆工业大学，后于1973年返回长沙工学院。

长沙工学院，正是国防科大的2.0版本，并于1978年改建更名为中国人民解放军国防科学技术大学，诞生了国防科大的3.0版本。

如今人们熟悉的国防科技大学，其实是经过2017年的大规模重组，才正式成立的。

当时中央军委决策以国防科学技术大学、国际关系学院、国防信息学院、西安通信学院、电子工程学院以及理工大学气象海洋学院为基础，并将军委装备发展部第63研究所划入，重建国防科技大学。

从哈军工到国防科大，校址变了，校名也变了，但学校的办学初心一如既往：

“厚德博学，强军兴国。”

03

开拓创新，勇攀高峰

国防科大，是国家首批“211工程”院校，是军队唯一进入国家“985工程”行列的院校，是首批有权授予硕士、博士学位的高校，也是军队唯一进入国家首轮“双一流”建设的院校，被誉为“军中清华”。

如此丰富的“首批”“唯一”，都在彰显着国防科大的非同一般，正如钱学森在1977年所强调的：

“国防科技大学不是办一般的大学，不是办全国其它重点大学那样的大学，主要任务是培养能够作为将来向科技现代化进军的主力部队，特别是在国防科学技术上赶超世界先进水平的主力部队。”

这个“不一般”，主要体现在国防科大的科技创新实力，它瞄准世界先进军事工程技术的前沿，形成面向尖端前沿、独具特色的国防科技自主创新体系。

哈军工时期，学校率先组建了导弹工程系、原子工程系和电子工程系，培养第一代扎根“两弹一星”事业的高端军事技术人才，是“两弹一星”事业发展的重要人才库之一。

学校于1966年成立电子计算机系，颇具前瞻性眼光，为“银河号”超级计算机的研制奠定基础。

国防科大在2010年推出的新一代千万亿次级超级计算机“天河一号”，更是一跃世界超算之巅，让我国首次登顶世界超算TOP500排行榜，在世界引起震动。

2013年“天河二号”强势归来，2019年“天河三号”E级原型机的研发工作全部完成。在超级计算机研制方面，国防科大这块“高地”领跑在前，创造出难以超越的“中国速度”。

还有“北斗”卫星导航定位系统、“天拓”系列微纳卫星、高能激光、激光陀螺、超精加工、磁浮列车等一大批自主创新成果，创造了彪炳史册的“中国创造”“中国高度”“中国精度”。

在3个国家重点实验室、7个国防科技重点实验室、12个军队重点实验室和一批整体水平先进的公共教学实验室的加持下，学校从2000年以来共获得国家科技进步特等奖4项，一等奖10项，国家科技三大奖二等奖共76项。

铁肩担道义，为国铸利器。

学校一路“摸着石头过河”，一路攀上国防科技自主创新的高地，在部分尖端领域创造了中国国防科技史上多项之最。

04

文武兼备，继往开来

作为国防军事领域的高等学府，国防科大的师资组成有其独特性，既有部队下来的老干部，又有学院派出身的老教授。

一开始，文人武士齐聚一校，对彼此充满偏见与不解。

彼时陈赓就提出“两老办校”——既要靠老干部，又要靠老教授，强调“两帽重视”——重视红军帽长征两万五千里的实战经验，也重视博士帽寒窗苦读十年的理论积累。

在陈赓的大力提倡下，两股力量拧成一股绳，团结育人、合力育人，打造出一支文武双全的师资队伍，锻造出军事院校的教育高地，奠定我国高等军事技术教育基本格局。

如今，国防科大形成了“领军人才+创新团队”的高水平师资队伍，现有教学科研人员4000余人，博士生导师440人，硕导1104人。

其中，两院院士17人，国家级教学团队8个，国家级创新团队11个，入选国家、军队重大人才计划人选500余人次。

在为战育人的同时，国防科大没有落下学科建设与文化教育。

专家学者大胆打破学科界限，开拓了军事学科建设的新局面，形成了“以工为主、理工军管文结合、加强基础、落实到工”的综合性学科专业体系，涵盖理、工、军事、管理、法、文等6个门类。

学校现有5个学科入选国家“双一流”建设学科，26个一级学科硕士学位授权点，23个一级学科博士学位授权点。在第四轮学科评估中，国防科大获评A+类学科数4个，数量位列全国高校第11位。

每年举办的“强军风采，科大风采”系列文化活动，开办的空天科技、机器人、电子科技苑、“银河之光”等各类大型科技文化节，更是凸显出国防科大将文与武、德与才、理论与实践相统一，致力于培养高素质新型军事人才的教育决心。

而“行如风，站如松，坐如钟”的国防科大学子也没有辜负学校的期待，不仅是学校的“门面担当”，还勾起大众对国防科大的向往。

近日，国防科大学长在车站迎接新生的视频火了。

身着戎装，坐姿笔直，立牌一放，一个人整出千军万马的气势。

但在外界看不见的背后，是科大学生宛如高三plus版本的封闭式管理大学生活。

科大学生虽说有军籍生与非军籍生之区分，可实际上，从踏入校门的那一刻，科大全体学生的日常作息都被安排得明明白白。

吃饭、训练、上课、睡觉等各方面皆有明确规定，制度化管理每日生活，行进要列队走直线，被子要叠成豆腐块。

“干净麻利快，直线加方块”的部队生活，便是科大学生的真实写照。

军籍生还会喜提四年体能训练大礼包，每天早操跑步三公里，下午体能训练一小时，大四毕业有联考。

入读国防科大，同学们仿佛参加了“变形记”：圆脸蛋变成尖下巴，腹部赘肉变成6块腹肌，弱不禁风变成孔武有力。

然而，跟驻守边防的军旅生活相比，军校生活的“拉练”显得“小巫见大巫”。

国防科大军籍生基本实行毕业分配制度，不少毕业生被派往新疆、西藏和兰州等西北边塞地区进行基层历练，正所谓“硕士、博士，首先是战士”。

虽然这一分配制度不时有“大材小用”的吐槽之声，但是心怀报国热情的年轻人依然将青春岁月献给国防事业，扎守在苦寒之地，保卫边陲之安。

“我们向科学高峰攀登，拥抱崭新的世界，我们勇于开拓创新，立足发展，放眼未来。向祖国交出合格的答卷，为军旗增添新的光彩。”

继往开来的新一代，继续与这所迎着炮火而建的高校，向着保卫和平、保家卫国的目标镞砺括羽。

参考资料：

1.国防科大官网、官微、官博

2.中国档案馆《传奇将领军事教育战线展风华——陈赓与“哈军工”的创建》

3.哈工程讲解团《哈军工的创立与发展》

4.知乎问答“国防科技大学到底怎么样 ？”

5.知乎问答“军籍生在国防科大就读到底是什么体验？”