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戏剧教育现在变得越来越广泛，在不少发达国家，戏剧教育已经成为一个非常系统的课程，在此，我们再来简单分享下戏剧教育的意义。
戏剧艺术是拓展教育艺术性的重要手段
教育是一门艺术。随着多媒体技术的发展、多样教学理论的传入和被接受，运用多种手段进行教学，逐渐为教育界所接受。在新时期的教育界，从何来实现教育的创造性，究竟如何将教育艺术付诸实施，在教育艺术理论中，相关人士提出了诸多颇有操作性的方法和要求，例如艺术教育环境的创设、艺术教育手段的使用、艺术教学态度;注重教学的形象性、表演性、即兴性、审美性、娱乐性等。应该说，戏剧艺术是拓展教育艺术性的重要手段。
戏剧的特点培养综合素质
与其他的教育手段相比，戏剧具有最重要的特点就是形象性、艺术性、审美性、思想性。在学生的教学过程中，作为素质教育的目标，作为人全面健康发展的要求，很多方面的教育是难以通过书籍阅读、教材研讨、实践教学过程实现的。但是这些教育目标却可以通过戏剧这种特殊的方式得以实现。戏剧作为一种艺术，对人的影响潜移默化却深远持久，不能忽视。
戏剧能够让孩子切身学会处理人际关系
树立人生目标是每一个青少年都应当完成的事情，但是在学校教育中，没有与之相对的针对性、有效的教育手段。在应试教育下，这样的目标就更被忽视。但是戏剧则可以通过其冲突展现、人物塑造、艺术渲染再现杰出人物的成长历程，对于高尚与堕落、深刻与平淡、卓越与平庸，在戏剧艺术中都会得到形象细致的展现，这必将激励青少年树立远大的目标。这样的教育目标，又如，学会面对挫折，挫折是人生中必不可少的一课，但是挫折教育却始终很难取得很好的效果，在戏剧中，展现进步出色的人物成长史，展现他们面对挫折的态度，可以利用戏剧艺术的吸引力与感染力，引导学生思考挫折，在艺术中受到感动，增强精神力量，树立坚定的信念。另外一个重要的方面，则是对于人生复杂的思考。当代社会是一个复杂的社会，选择多元，要在这个社会中坚持一条符合自己的道路，免不了对社会人生中的复杂现象进行思考。戏剧就有着这样的重要作用，优秀的戏剧能够通过矛盾冲突展现社会人生的复杂，为学生提供思考的材料，这些思考对于学生以后的人生发展，大有裨益。
戏剧教育的作用：
一、
在演剧过程中能获得一些深刻的人生感悟。张伯苓指出，要演好一个角色，得到观众的承认和喝彩，就要在台下精心地揣摩人物的心理和性格。“一剧中角色有工拙之殊，工者类能于出场前静坐默思，揣摩完善，迨出场时胸有成竹，故言语姿态惟妙惟肖，受人欢迎；否则，临场草草从事，何能中肯？何能致胜哉？”他根据莎士比亚世界即一舞台的观念，强调戏剧是人生的缩影，舞台上的演练，能让演者获得许多人生的体悟，是走上社会的准备。
二、
戏剧能提供许多的生活知识和为人处世的经验。由于戏剧是社会人生的精心模仿，其中包含了许多人生知识、社会经验，正如南开学生曾中毅所言：“曲之宗旨，必超拔高尚，其事理又必合社会，种因收果，得失起伏，以及一切言语、进退、止辍、节骤，编者皆能摹仿风俗，刻入人情。”
三、
演剧活动能让人体悟团队精神，养成合作能力。因为戏剧演出是一项团体活动，一部戏的演出需要来自各方面的默契合作，而且每个人必须对自己的职责清楚明白、认真完成。学生由一个角色的扮演，不但可以体会人物的情感心灵，感受故事的主题意向，渗入自己的理解和情绪并把它们表达出来，更重要的是为工作需要须学会与他人沟通，在合作时互相尊重及聆听对方，这样的演剧活动不只是训练演技，更是培养个人与他人、与社会、与环境之间的沟通能力，以便将来能更好地溶入社会、服务社会。在此过程中，可以让参与者体悟集体的智慧，培养起团队精神、合作能力。
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